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没有一条路可以实现核心. 核心课程旨在为在卑诗大学接受教育的低年级学生提供基础体验. 这不是什么“不受欢迎”的东西——这是BC教育深刻而独特的地方. 对一些人来说,在BC的第一年学习大多数核心课程是有意义的. 广泛的基础会使专业的专业化更丰富,更令人满意. 为他人, 尤其是那些从第一年开始就有明确专业要求的学生, it makes sense to take Core classes along the way; they establish breadth and balance the demands of a major. 关键问题不是你什么时候选择核心要求, 而是你如何看待他们在耶稣会的环境中提供文科教育的核心. 实际上, 如果你开始得早,你在选择核心课程时也会有更大的灵活性, 而不是试图在大四的最后一刻把学分塞进去. 如果你关心的是如何根据专业的需要来安排你的时间表, school, 或者专业预科课程, 你应该和你的指导老师和/或班级主任谈谈.
联系相关部门的核心代表或, 在文化多样性替代信用的情况下, 核心副院长办公室. 他们的名字和电子邮件地址可以在网上找到.
No. 核心课程只能由全校委员会批准, 只有教员才能申请这门课获得核心学分. 副院长无权临时批准BC课程的核心学分,也不能为学生提供任何替代课程.
文化多样性的要求可以通过一个核心课程来满足, 选修, 或者是主要要求. 所有符合文化多样性要求的课程都在Agora的课程信息和时间表中指定(在搜索栏中搜索“文化多样性”).
暑期班有时可以满足核心要求——请阅读以下场景了解更多信息:
如果是BC暑期班开设的课程,该课程必须在学年期间已被批准为核心课程. (例如,夏季学期中的SOCY1001与秋季或春季学期中的SOCY1001相同.)没有其他课程有资格计算核心课程, 包括伍兹学院的课程(以AD****开头).
如果是BC省以外的课程(在其他国内大学或国外学习)您必须从BC部门获得最符合课程内容的批准. (例如, 在英国学习的政治科学课程应该提交给BC大学的政治科学系.)
几乎从来没有. 只有在极端特殊的情况下才能进行在线课程. 欲了解更多信息,请联系您的院长.
如果你认为核心课程没有出现在学位审核的正确位置, 遵循以下步骤:
Non-BC课程